Bilingüismo y Cerebro

Implicaciones para la educación

Abstract. Se revisan someramente las políticas europeas y locales para entender lo que se pretende alcanzar con el bilinguismo en el campo educativo; se mencionan algunos conceptos que se refieren al aprendizaje de una segunda lengua como método didáctico, para, finalmente, revisar los procesos neuropsicológicos que intervienen en el bilingüismo. Implicaciones para la enseñanza de una segunda lengua.

In this article we revise the local and European bilingual language teaching policies in order to understand their goals. We mention some theory and supporting evidence in the learning method. Finally, several neuropsychological processes undelying bilinguilism are described. Implications for teaching.

Imagen: By Degeefe – Self-photographed, Public Domain, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2896415

Antonieta Cendoya

Aprendizaje y Desarrollo Madrid

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